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全班同学应该得到更多的赞美。

使用”放大镜”和”定位”, 为学生找到优势,使用”扩音器”和”互联网”, 给学生正面的评价让学生感到自信感觉很好,生活在气氛中充满希望。

多赞一点通常让学生品尝成功的喜悦,建立高度的荣誉感,为全班做好如果你想犯错小心点并尝试阻止减少错误甚至不要犯错。

从2004年2月到2004年7月,分层课程在三年级进行。我参加了非关键课程这是一个”坏班级” 由学习成绩差的学生组成。

我关心学生的”亮点”吗?适当地发现和仔细挑出来。对于学生 ?喜欢公共财产, 帮助别人, 努力学习 好好工作, 遵守纪律和热爱工作,每个星期一的同学聚会,分类和好评,然后呢?在塔菲尔报纸的赞誉专栏中发布了这些学生的姓名和证书,大大提高了学生学习和遵守纪律的积极性。全班实行民主评估制度。学生每月都会对一定数量的好学生进行民主评估。第一个月是否选择了10个人?举行每月达到20 30岁 40岁 50收到H T,并在同学聚会和报纸上分别称赞。

这样,学生的心中燃起了希望之火。尽力而为 用你的创造力。越来越多的好学生学生越来越少 忽视纪律。全班学生的意识 认真学习并遵守纪律, 显然正在改善。结果,超过了H?如果学生在普通高中。